«Очень приятная атмосфера в детском центре. Всё чисто, опрятно, игрушки новые. Отзывчивый персонал, преподаватель очень располагает к себе деток.»
Москва, ул. Михайлова,
30А, корп. 1
пн–пт 9:00–20:00
сб 10:00–18:00
вс — по записи
Лицензия Министерства образования № Л035-1298-77/06142267
Малыш + Ко · 2–3 года
Первые шаги в самостоятельность
Комплексное развитие для детей от двух до трёх лет: речь, моторика, музыка, задания за столом и первые правила группы. Мама постепенно отходит на второй план — это мягкая подготовка к саду.
2–3 года 45 минут Группа до 8 9 800 ₽ / 8 занятий
8
максимум пармама и малыш в одной группе
Что входит в занятие
В этом возрасте не бывает отдельного «урока моторики». Всё связано: ребёнок двигается — и говорит, трогает — и запоминает, слышит музыку — и начинает повторять.
01
Движение и моторика
Полосы препятствий, мячи, тоннели, лазание. Крупная моторика — фундамент: речь и внимание у малыша идут следом за телом, а не отдельно от него.
02
Сенсорика и руки
Крупы, вода, тесто, ткани, прищепки. Пальцы учатся разному захвату, а мозг получает то количество впечатлений, ради которого дома пришлось бы перевернуть всю кухню.
03
Музыка и речь
Песни с движениями, простые инструменты, потешки с повторами. Именно повторяющиеся строчки дети начинают договаривать первыми — так появляются первые слова.
!
Мама на занятии — часть метода. Рядом со своим взрослым малыш смелее пробует новое, а мама забирает домой готовые игры, которые работают в этом возрасте.
Что важно в 2–3 года
В два–три года ребёнок активно говорит, хочет всё делать сам и учится быть рядом с другими детьми. Группа собрана из детей одного возраста — темп и задания подобраны под них.
Что происходит с ребёнком 
«Я сам!»
Растёт словарь, появляются фразы и вопросы. Ребёнок хочет делать сам, но ещё не умеет ждать, договариваться и доводить дело до конца.
«Сама убрала игрушки и сказала: „Готово!“»
Что делаем на занятии 
Правила, очередь, работа в паре
Задания за столом, простые правила, очередь и работа в паре. Мама постепенно отходит в сторону, а ребёнок учится слушать педагога и заниматься в группе.
Здесь ребёнок впервые слышит «сначала подожди, потом твоя очередь».
Как проходит занятие
45 минут короткими блоками по 5–7 минут: внимание малыша дольше не держится. Между блоками обязательно движение — иначе ребёнок устаёт, а не развивается.
0–5 мин
Приветствие
Песня-приветствие, одна и та же каждый раз. Ритуал объясняет малышу без слов, что занятие началось.
5–13 мин
Движение
Полоса препятствий, мячи, тоннели. Разогреваем тело — дальше ребёнку легче удерживать внимание на всём остальном.
13–20 мин
Пальчики и сенсорика
Крупы, вода, тесто, мелкие предметы. Руки работают, взрослый называет — так копится словарь понимания.
20–27 мин
Задание за столом
Работа с материалом по возрасту: сортировка, вкладыши, первые творческие задания — уже с правилом, очередью и работой в паре.
27–34 мин
Музыка
Песни с движениями, бубны и маракасы, простые ритмы. Музыкальный блок держит даже самых непоседливых.
34–40 мин
Книга и речь
Смотрим картинки, показываем пальцем, называем. Короткие потешки с повторами — их дети начинают договаривать первыми.
40–45 мин
Прощание
Та же песня, что в начале. Ребёнок уходит с ощущением, что всё было понятно и предсказуемо.
После
Разговор с мамой
Что стоит поиграть дома до следующей встречи. Обычно это две-три игры по пять минут — больше в этом возрасте не нужно.
Почему это работает
В раннем возрасте развивает не методика, а регулярность, предсказуемый ритм и взрослый, который понимает, что происходит с ребёнком прямо сейчас.
Группа до 8
В шумной группе годовалый ребёнок закрывается и наблюдает вместо того, чтобы участвовать. Восемь пар — предел, за которым занятие перестаёт работать для самых тихих.
Один и тот же ритуал
Начало и конец занятия не меняются. Малышу нужна предсказуемость: когда он знает, что будет дальше, у него остаются силы на новое.
Один педагог у группы
Ребёнок привыкает к своему взрослому и не тратит первые занятия на адаптацию к новому лицу. Педагог, в свою очередь, видит динамику, а не отдельный день.
Игры, которые уезжают домой
После занятия мама уносит две-три короткие игры. Пять минут в день дома дают больше, чем час раз в неделю в центре.
Что говорят родители
Настоящие отзывы с нашей карточки на Яндекс.Картах — 4,9 из 5 по 53 отзывам.
«Замечательный развивающий центр! Занимаемся уже не первый год, ребёнок ходит туда как к себе домой.»
«А мы ходили к дефектологу. Понравилось. Специалист спокойный, для занятий хорошо был подобран материал по потребности ребёнка.»
Частые вопросы
В эту группу — с двух до трёх лет. Для малышей 9–12 месяцев и 1–2 лет есть свои группы, а для детей 4–5 лет — курс «Могу САМ!».
Сначала — да. В 2–3 года мама постепенно отходит в сторону: сначала сидит рядом, потом наблюдает со стороны. Это мягкая подготовка к саду.
9 800 ₽ за абонемент на 8 занятий. Все материалы включены. Занятие длится 45 минут, в группе до 8 пар.
Да, и это частый сценарий первых двух-трёх встреч. Малыш сначала изучает пространство и людей, а потом включается. Мы не торопим и не вытягиваем ребёнка в круг силой.
«Малыш + Ко» — комплексное занятие: движение, сенсорика, музыка и речь вместе. «Говорилка» сфокусирована на запуске речи, «Тяп-ляп» — на творчестве и руках. Часто их совмещают.
Заявка на занятие
Расскажем про свободные места и подберём группу
Оставьте имя и телефон — мы напишем в течение часа и подберём группу по возрасту малыша.
- Ответ в течение часа в рабочее время
- Расскажем про группу, педагога и расписание
- Подберём удобные дни и время
- Пробное занятие — в подарок при покупке абонемента
45
минут занятие,
блоками по 5–7 минут
блоками по 5–7 минут
5 лет
работаем
в Москве
в Москве
4.9
средняя оценка
от родителей
от родителей
